한국 교육의 미래 방향성과 지속가능한 성장을 위한 책이 나왔다.

책 <2022 개정 교육과정 자기주도적 탐구활동 - SDGs와 함께 하는 심화 탐구보고서>다. 'SDGs'는 지속가능한 개발목표를 의미한다.

책은 '2022 개정 교육과정'을 한국 사회의 특성을 반영한 K-SDGs(국가 지속가능발전목표)로 심층 분석했다.

다양한 탐구 주제 및 활동 예시를 통해 학생들의 흥미와 참여를 유도하고, 학교 교육의 범위를 넘어 지역 사회와의 연계를 강조했다.

특히 학생들이 책을 통해 교육 공동체에 긍정적인 영향을 미치고, 미래 사회의 주역으로 성장하도록 하는 방법론을 소개한다.

책의 주요 아젠다인 빈곤 문제, 식량 안보, 불평등 해소, 기후변화, 생태계 보전, 지구촌 협력 등의 키워드를 통해 탐구 과정에 대한 성찰을 함으로써 학생 스스로 학습 과정을 되돌아보며 발전된 학습 전략을 수립할 수 있다.

책은 학생들이 실제 삶과 연계된 학습을 하도록 설계해 '2022 개정 교육과정'의 핵심역량을 기르는 탐구 주제에 초점을 맞췄다.

학생들이 실제 사회 문제 해결에 참여할 수 있도록 지원함으로써 탐구활동 결과를 체계적으로 정리하고, 공유하는 이론적 배경과 실제 탐구활동 설계 및 보고서 작성 방법을 담았다.

부록에는 교과세특 및 진로활동 등 다양한 자기평가서 양식 및 실제 고등학교 사례를 수록했다.